Le jeu a-t-il sa place en médiathèque ? Faut-il le valoriser par des actions de médiations ? Dans le cadre d’une médiathèque de Haute Ecole Pédagogique, quels sont les bénéfices et les bénéficiaires d’une telle animation ? Retour sur une expérience jurassienne.
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https://doi.org/10.58098/lffl/2022/3/772