Le présent article traite d’un projet de formation continue interne dédié à la promotion de l’écrit, mis en œuvre à tous les niveaux de l’école obligatoire du canton de Zurich dans le cadre du programme QUIMS (Qualité dans les écoles multiculturelles). Il s’agit d’une offre de cours sur mesure donnés dans les différentes écoles par des spécialistes externes en collaboration avec un groupe de pilotage de l’école concernée. Durant cette collaboration, qui dure deux ans, le collège a dû construire une compréhension commune en ce qui concerne les questions de didactique de l’écrit. Afin d’assurer la durabilité, des objectifs clés ont été inscrits dans les programmes des différentes écoles.
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https://doi.org/10.58098/lffl/2015/2/541