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Le Service pour les neurodivergences de la bibliothèque SUPSI DFA/ASP de Locarno

Un exemple de culture inclusive dans une bibliothèque

du n° 2025 | 3 sur le thème «Bibliothèques»

Ornella Monti-Jauch, Roberta Zariatti Coppes, Smilla Rizzo

Afin de promouvoir une éducation véritablement inclusive, l'école doit accueillir la diversité à travers des pratiques pédagogiques flexibles, accessibles et personnalisées. Le Service pour les neurodivergences de la bibliothèque du département Formation et apprentissage de la SUPSI a été créé pour soutenir cet objectif, en offrant des ressources et un soutien sur des thèmes liés à la neurodiversité. Il propose des livres et du matériel CAA, des livres à haute lisibilité, des livres tactiles, des livres silencieux et des jeux pour le développement des fonctions exécutives. Le fonds est organisé avec des mots-clés spécifiques pour faciliter l'accès aux ressources. Le service promeut une culture de l'inclusion, en impliquant les familles, les enseignants et les spécialistes. Des initiatives de formation sont prévues pour renforcer les compétences éducatives au cours de la période 2025-2028.

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https://doi.org/10.58098/lffl/2025/3/892
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