L'être humain, facteur de réussite dans le multivers Bibliothèque scolaire

Les bibliothèques scolaires suisses évoluent, passant de lieux traditionnels de promotion de la lecture à des espaces éducatifs multidimensionnels – un «multivers » au sens de la vision littéraire de Borges. L'article met en lumière le rôle central desbibliothécaires scolaires en tant que navigateurs dans ce système complexe et décrit la transition d'une fonction plutôt administrative à celle d'acteur professionnel de l'éducation. Sur la base des directives révisées en 2025 de Bibliosuisse relatives aux bibliothèques scolaires, les multiples exigences – des compétences bibliothéconomiques de base aux compétences pédagogiques en passant par les compétences numériques – sont présentées. Trois défis centraux sont identifiés : les transformations dans l’école, l'intégration de l'IA et la professionnalisation du profil professionnel. Il en résulte des champs d'action dans les domaines de la mise en réseau, de la gestion de la qualité et de l'établissement du profil professionnel. Au centre se trouve la prise de conscience que ce n'est pas l'équipement, mais le personnel qualifié qui est le facteur décisif pour le succès d'un travail efficace dans les bibliothèques scolaires.