L'article décrit les caractéristiques sociolinguistiques de l'italien en Suisse italienne et présente les résultats d'un questionnaire, recueilli au Département de formation et d'apprentissage de la SUPSI, sur la perception des régionalismes scolaires dans un groupe d'enseignants en formation qui se destinent à l'enseignement primaire. Il s'agit des premiers résultats du projet Repertorio lessicale dei regionalismi d'uso scolastico della Svizzera italiana (Répertoire lexical des régionalismes scolaires de la Suisse italienne), né de la collaboration entre le Département Formation et Apprentissage de la SUPSI et l'Osservatorio linguistico della Svizzera italiana. Le projet vise à valoriser l'ISIt (Italiano in Svizzera Italiano) dans le contexte scolaire, en dépassant les attitudes de sanction ou de condamnation souvent basées sur une vision qui déprécie les registres et les variétés linguistiques.
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https://doi.org/10.58098/lffl/2023/1/787