Retours d’informations – Compris ?! Les médias numériques pour développer les compétences rédactionnelles

Pour produire des textes compréhensibles et de qualité, les auteur.trice.s doivent diversifier leurs stratégies d’écriture, ce qui constitue souvent un véritable défi. Cet article examine de quelle manière les médias numériques pourraient contribuer à les développer. Le rôle de l’aide au processus de révision par retours d’informations informatisés fait l’objet d’une attention particulière. À cet effet, nous proposons tout d’abord une taxonomie basée sur les théories cognitives et psychologiques de l’acquisition de l’écriture. Celles-ci permet ensuite de classer les technologies de retours d’informations informatisés. Sur cette base trois technologies de retours d’informations sont ensuite présentées comme exemples. En conclusion, nous exposons sous un angle critique les desiderata de développement et de recherche en la matière.