Aspects des compétences littéraires dans les travaux comparatifs en allemand à l’école primaire en Allemagne

Cet article met en discussion les aspects de compétences littéraires  qui peuvent être mis en œuvre dans les travaux comparatifs en allemand à l’école primaire. En se référant à Spinner (2006, 2015), il présente d’abord les aspects de ces compétences puis les travaux comparatifs pour l’école primaire en Allemagne dans plusieurs états fédérés  (2015). Comme on peut s’y attendre, tous ces aspects ne sont pas mis en œuvre dans les tâches des tests alors que beaucoup d’entre eux pourraient l’être et ont une fonction importante pour les objectifs proprement dits des travaux comparatifs.