Développement de l’école et de l’enseignement dans le domaine de l’écrit : l’exemple des écoles QUIMS

Le thème de l’écriture à tous les degrés scolaires est devenu une problématique centrale dans le programme QUIMS (Qualité dans les écoles multiculturelles) pour la période 2014 à 2017. Le présent article traite des questionnements concernant cette problématique auxquels est confronté le personnel enseignant dans le cadre du programme.

Il expose la manière dont le thème « Ecrire à tous les degrés scolaires » est envisagé en tant que projet d’enseignement et de développement de l’école : il commente les piliers de ce programme que sont les manifestations destinés aux enseignants, la formation continue interne, le séminaire cadre destiné aux spécialistes de la formation continue interne et les modèles de tâches. Ceux-ci sont présentés en détail car ils représentent une articulation importante avec les autres piliers du programme.