« Apprentissage dynamique » et littératie

Des étudiants expérimentent la promotion de l’écriture avec l’aide d’appareils mobiles : résultats de projets avec des étudiants du degré primaire à la HEP de Zurich

Utiliser des appareils mobiles pour répéter son vocabulaire ou pratiquer l’écriture en collaboration : les scénarios d’apprentissage mobile contribuent de différentes manières à la promotion de la littératie. Dans deux scénarios d’enseignement élaborés par des étudiants de la HEP de Zurich, des tablettes sont présentées comme des moyens didactiques et leur usage pour la promotion de l’écrit est développé.