Travail sur le vocabulaire dans des groupes plurilingues

Chapeau | par Ernst Apeltauer
A l'école, les enfants migrants ont tendance à réussir moins bien que les autres. Une cause fréquente de cet insuccès est un vocabulaire moins riche en allemand langue seconde ou tierce. Il pourrait être utile dans ce contexte de développer ce vocabulaire. Mais de quelle manière? De quoi faudrait-il tenir compte? L'article décrit tout d'abord les différentes phases de l'acquisition des mots, puis donne des pistes sur la façon de procéder.

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